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Brussels Governance Monitor

Enseignement : places en crèche, décrochage scolaire et tensions Cocof/VGC

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La DPR prévoit la création de places en crèche, la lutte contre le décrochage scolaire, le renforcement de l'enseignement qualifiant et la coordination entre Cocof, VGC et Communautés pour les politiques éducatives bruxelloises.

JeunesseFamillesPrimo-arrivantsPrécaritéBilinguisme
En bref (lecture facile)

La Région veut plus de places en crèche, aider les jeunes à rester à l'école et mieux coordonner les politiques éducatives francophones et néerlandophones.

Chiffres cles

~33%des enfants 0-3 ans (objectif UE : 33%)

Taux de couverture crèches

~15%des jeunes bruxellois (18-24 ans)

Décrochage scolaire

Engagements de la DPR

La Déclaration de Politique Régionale aborde l'enseignement et la formation sous l'angle des compétences régionales et communautaires exercées à Bruxelles :

Petite enfance

  • Création de places en crèche — plan d'investissement pour augmenter la capacité d'accueil, en coordination avec ONE (FWB) et Opgroeien (Vlaamse Gemeenschap)
  • Accessibilité financière — maintien et renforcement des subsides régionaux pour les milieux d'accueil

Décrochage scolaire

  • Plan de lutte contre le décrochage — coordination entre Région, Cocof, VGC et les deux Communautés
  • Actiris Jeunes — dispositifs d'insertion pour les jeunes qui quittent l'école sans diplôme
  • Enseignement qualifiant — renforcement des filières techniques et professionnelles, en lien avec les besoins du marché de l'emploi bruxellois

Bilinguisme et coordination

  • Promotion du bilinguisme FR/NL — en milieu scolaire et dans la formation professionnelle
  • Coordination Cocof/VGC — harmonisation des politiques éducatives francophones et néerlandophones à Bruxelles
  • Mobilité scolaire — transport et accessibilité des écoles dans les 19 communes

Gouvernance de l'enseignement à Bruxelles

L'enseignement à Bruxelles relève principalement des Communautés (FWB et Vlaamse Gemeenschap), mais la Région intervient via :

  • Cocof — compétences transférées en matière d'enseignement francophone (enseignement de promotion sociale, formation continue)
  • VGC — compétences néerlandophones en matière d'enseignement, de culture et de bien-être. Environ 100 000 élèves (de la maternelle aux adultes) fréquentent quotidiennement l'enseignement néerlandophone à Bruxelles, soit plus de 20 % des enfants bruxellois. La VGC gère les anciennes écoles provinciales néerlandophones (depuis 1995) et subventionne l'extension de capacité des établissements. Exemple récent : investissement de 450 000 EUR pour le nouveau campus de l'Atheneum Brussel (360 → 510 places, travaux février 2026)
  • Actiris / Bruxelles Formation / VDAB Brussel — formation professionnelle et insertion des jeunes. VDAB Brussel opère un centre de formation à Saint-Josse-ten-Noode, ciblant les chercheurs d'emploi néerlandophones et allophones (vente, soins, administration, néerlandais langue seconde)

BOA : transition vers la VGC (septembre 2026)

Le décret BOA (Buitenschoolse Opvang en Activiteiten — accueil extrascolaire et activités) est en vigueur depuis 2021 avec une phase de transition jusqu'en août 2026. À partir de septembre 2026, la VGC reprend la gestion complète de l'accueil extrascolaire néerlandophone à Bruxelles : politique, cadre de reconnaissance locale, allocation budgétaire et coordination des partenaires. L'ancien label de qualité pour les garderies sera supprimé au profit du nouveau cadre VGC.

Engagements de la DPC (COCOF, 23 février 2026)

La Déclaration de Politique Communautaire (DPC) de la COCOF, présentée au Parlement francophone bruxellois le 23 février 2026, inclut plusieurs engagements éducatifs :

  • Lutte contre le décrochage scolaire — priorité affichée, en coordination avec la FWB et la Région
  • Formation professionnelle — renforcement via Bruxelles Formation (tutelle : Boris Dilliès, MR)
  • Augmentation des places en crèche — investissement en coordination avec l'ONE (tutelle crèches : Karine Lalieux, PS)
  • Sous-titrage de BX1 — en néerlandais, anglais et accessibilité (mesure éducation/médias)

La scission des compétences Emploi (Hublet, Les Engagés) et Formation (Dilliès, MR) entre deux ministres COCOF différents est un point d'attention soulevé par l'opposition.

Sources et méthodologie

Les engagements documentés proviennent du texte officiel de la DPR et des sources de presse concordantes ayant couvert l'accord de gouvernement du 12 février 2026. Les indicateurs (couverture crèches, décrochage) proviennent de l'ONE, d'Opgroeien, de l'IBSA et d'Eurostat.

Contexte hérité (juin 2024 – février 2026)

La gouvernance de l’enseignement à Bruxelles, éclatée entre Communautés et commissions communautaires (Cocof, VGC), est restée sans coordination régionale nouvelle.

Lire le contexte complet

Ce que ça signifie concrètement

La DPR prévoit la création de places en crèche, un plan de lutte contre le décrochage scolaire (~15 % des 18-24 ans) et la coordination entre Cocof et VGC pour les politiques éducatives.

Ce que BGM ne dit pas

Cette fiche ne préjuge pas de la capacité du gouvernement à résoudre le déficit de places en crèche ou le décrochage scolaire. L'enseignement relève principalement des Communautés — la Région a un rôle de coordination et d'investissement via les commissions communautaires.

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